Предварительный просмотр:

Выпускной вечер в 4 классе по сказке Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков»

Сцена 1.

Ведущий.

В одном самом обыкновенном городе, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живет самый обыкновенный двоечник Витя Перестукин. Вот он, собственной персоной, полюбуйтесь. Получил сегодня пять двоек и сидит, делает вид, что учится.

Витя. (читает)

«Пять землекопов выкопали траншею в 100 метров за четыре дня…»

Да, что им делать нечего!? Лучше бы в футбол поиграли, чем всякой ерундой заниматься!

Эх, Кузя – Кузя! Милый мой котик! Я самый несчастный человек на свете! Ведь если кого-то заставляют силой делать то, что ему не хочется, это и есть несчастье. Солнышко светит, сиренью пахнет, ребята во дворе играют. А я всё должен учиться, учиться, учиться! Всё учебники эти ненавистные! Пропадите вы пропадом! Надоели! (бросает учебники)

Сильный грохот. Гаснет свет. Мелькают редкие огоньки. Дым.

Песня и танец учебников.

1) Что за дети нынче право,

Никакой на них управы,

Мы своё здоровье тратим,

Но на это наплевать им.

Припев.

Такой вот, сякой вот,

Не выучил урок.

Такой вот, сякой вот,

Лениться только мог.

2) Нынче детям много ль надо.

Им бы танцы до упада,

Им бы песни до рассвета,

А до нас им дела нету.

Припев.

3) Дети – наше наказанье.

Дать хотим образованье.

Дети эти непослушны,

Им учиться очень скучно.

Припев.

Русский язык.

Мы, Виктор Перестукин, решили тебе помочь!

Математика.

Сделать из тебя человека!

Природоведение.

Дать тебе возможность исправиться!

Литературное чтение.

Мы ведь за тебя в ответе!

Песня Перестукина.

Над нами солнце светит,

Ни жизнь, а благодать.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Мы маленькие дети,

Нам хочется гулять.

А нам говорят, что катет

Короче гипотенузы.

А я говорю вам хватит,

Устал я от этой обузы.

Короче гипотенузы.

Па – ра – па – ра – ба – па – па – ра

Устал я от этой обузы.

Ах, встать бы на рассвете,

Убрать бы в стол тетрадь.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Мы маленькие дети,

Нам хочется гулять.

А нам говорят Афины

Войною пошли на Спарту.

А я говорю покинуть

Хочу поскорее парту.

Па – ра – па – ра – ба – па – па – ра

Войною пошли на Спарту.

Па – ра – па – ра – ба – па – па – ра

Хочу поскорее парту.

Русский язык.

Да! Случай клинический!

Природоведение.

Придётся отправлять в Страну Невыученных Уроков!

Витя.

Я никуда не собираюсь!

Литературное чтение.

У тебя выбора нет.

Математика.

Мне нужен шарообразый предмет. Футбольный мяч подойдёт.

Учебники.

Ты лети, футбольный мяч,

Не вприпрыжку и не вскачь,

Не сбивайся на пути,

Прямо в ту страну лети,

Где живут ошибки Вити,

Чтобы он среди событий,

Полных страха и тревог,

Сам себе помочь бы смог.

Витя и Кузя улетают

Сцена 2.

Песня Кузи и Вити. (идут к воротам замка, обнявшись)

Я и ты такие разные,

Ты и я такие разные.

Но горячей дружбой связаны

Мы с тобою.

Слово лентяйское свято,

Будем дружить навсегда.

Я уважаю лентяя,

А я уважая кота.

Я и ты одна компания,

Ты и я одна компания.

В каждом море обаяния

У нас с тобою.

Честно признайся усатый,

Хочешь лишится хвоста.

Не хочу.

Я уважаю лентяя,

А я уважаю кота.

Я уважаю лентяев,

А я уважаю котов.

Я уважаю лентяев,

А я уважаю котов.

Восклицательный знак (!)

Стой!

Вопросительный знак (?)

Ты кто?

Витя.

Я ученик четвертого класса.

Ой!

А ты, который с хвостом, тоже ученик?

Кот сконфузился и промолчал.

Витя.

Это кот. Он животное. А животные имеют право не учиться.

Ух-ты!

Имя? Фамилия?

Витя.

Виктор Перестукин.

Все! Сюда! На помощь!

Кузя.

Куда это мы попали?

Это Дворец Грамматики! А это его правитель - Глагол Повелительного Наклонения!

Песня жителей Дворца Грамматики.

1) Русский язык – предмет

Сложный, сомнений нет.

Правила здесь важны.

Термины здесь сложны.

Многое надо знать.

Многое понимать.

Усердно урок учить,

Чтоб тайны его открыть.

Припев.

Даром преподаватели

Время с тобою тратили.

Даром с тобою мучился

Самый искусный маг.

Мудрых преподавателей

Слушал ты невнимательно.

Всё, что не задавали вам,

Делал ты кое-как.

2)Книжки ты не читал,

Правила не учил,

Криво слова писал.

Нет у нас больше сил.

Пишешь с ошибками,

Пишешь с помарками.

Ну, а твою тетрадь.

Страшно нам в руки взять.

Припев.

Запятая (,)

Надеюсь, вы примерно накажите этого невежду, Ваше Величество!

Глагол.

Этот мальчик сам решит свою судьбу. Принесите приговор. Поставь запятую там, где захочешь.

Витя.

Я пропал!

Сейчас мы с тобой расправимся!

Кузя.

Что же ему делать?

Глагол.

Рассуждать.

Витя.

Казнить, нельзя помиловать. А если по-другому.

Казнить нельзя, помиловать. Поставлю здесь.

Ты – молодец! Помни, что когда ты даёшь своей голове работу, всегда добиваешься цели.

Глагол.

Ты свободен! В добрый путь!

Сцена 3.

Медведь.

Уф! Как жарко! Я сварился в собственной шкуре! Где же всё-таки я живу? Куда мне идти?

Ой! Мальчик, может быть, ты знаешь, где живут белые медведи?

Витя.

Понятия не имею.

Медведь.

Так! Как тебя зовут?

Витя.

Витя.

Медведь.

Перестукин?

Витя.

Да.

Медведь.

Я тебя съем. Я по твоей милости мучаюсь, парюсь и голодаю.

Кузя.

Мишенька, не ешь Витю. Он сейчас все вспомнит.

Медведь.

Ну!!! (трясёт Перестукина за шиворот)

Витя.

На севере.

Медведь.

Точнее.

Витя.

На Северном полюсе.

Танец белых медведей.

Сцена 4.

Появляются лебеди.

Танец маленьких лебедей.

Кузя.

Какая красота!

Танец и песня двоек.

Припев.

А я маленькая двойка,

А я маленькая гнусь. Ага-ага.

Я ошибками объелась

И на пакости стремлюсь.

Я детей пугаю ночью

Обожаю крик и брань.

А я маленькая гадость,

А я маленькая дрянь.

1)У меня большая шея, длинный хвост.

И у всех лентяев в мире есть вопрос,

Как со мной расстаться быстро, без затей.

Только это так не просто верь не верь.

Кто со мною подружился – очень-очень-очень зря.

От меня не отвязаться – чему очень рада я.

Припев.

2) Семь ошибок или двадцать – это я.

Два плюс два равно двенадцать – это я.

Обезьяны любят холод – тоже я.

И Париж – российский город – я, я, я.

Если вам нужна фальшивка.

Тунеядка тут как тут.

Хулиганкой и паршивкой

Меня мальчики зовут.

Припев.

Двойки пытаются поймать и связать Кузю и Витю.

Витя.

Пятью пять двадцать пять, шестью шесть тридцать шесть, шестью восемь сорок восемь, трижды три девять.

Двойки падают и тихо уползают.

Кузя. (вытирает пот)

Ничего себе птички!

Сцена 5.

1 землекоп.

Мальчик! Мой товарищ спрашивает, где у него голова?

Витя.

Да это же землекопы из той злосчастной задачи.

(роется в кармане, находит смятый листок, думает) Я сейчас всё исправлю.

Ответ - 2. Работу выполнят два землекопа.

Песня землекопов.

Землекопо знаменито,

Высоко квалификанто, о ЕС.

Мы копанто, разбиранто,

Углублянто то и это, о ЕС.

И канаво и траншенто

Вырыванто ун моменто, о ЕС.

И за это уважанто,

Нас в задачи помещанто.

2 землекоп.

Случилось чудо. Добрый волшебник, передай двоечнику Перестукину, что он лодырь, противный и злой мальчишка.

Кузя.

Не сомневайтесь, уж, кто - кто, а он обязательно передаст.

(ехидничает)

Сцена 6.

Песня коровы.

Иду, иду,

Какие могут быть листочки,

И буду счастлива вполне.

Но вы, но вы

Мои любимые кусочки,

Мои любимые кусочки

Всегда останетесь во мне.

Не надо трав зелёных,

Цветов не надо мне.

Я говорю им до свиданья,

Я говорю им до свиданья.

Это всё не нужно мне.

Бифштексик, котлета.

Вся жизнь моя вами,

Как солнцем июльским

Согрета.

Покуда со мной вы,
Клянусь моя песня

Не спета.

Колбаска, сосиска, сарделька,

Бифштексик! О, котлета.

Кузя.

Чудесно поёте. Но коровы не любят мяса, они едят траву.

Корова.

А я люблю мясо. Вот тебя тоже могу съесть.

Кузя.

Но коровы не едят котов, они едят траву. Об этом все знают.

Корова.

Не все. Перестукин не знает. Он сказал, что я плотоядное животное. Я уже всех мышей и сусликов съела, пришла твоя очередь.

Витя.

Уважаемая корова, отпустите Кузю. Вы не плотоядное животное, а сеноядное. Нет, нет, нет! Фруктоядное. Нет?! Вспомнил! Травоядное. (протягивает корове яблоко)

Корова.

То-то же! Другое дело.

Сцена 7.

Кузя.

Видишь, Витя, сколько ты бед натворил! Кто же мешает тебе учиться хорошо?

Витя.

Есть такой человек! Это я сам!

Но я решил с собой бороться. Я понял, что знания, очень нужны в жизни.

Пятёрка.

Твоё приключение закончилось. Ты всё понял и можешь возвращаться домой!

Сцена 8.

Витя.

Куда же я снова попал? Пятёрка сказала, что я могу покинуть страну Невыученных Уроков.

Ученик.

Это не страна Невыученных уроков, а школа «Эллада». Ты попал на Выпускной праздник. Четвёртый класс прощается с начальной школой.

Монолог «Любите ли вы Элладу?»

Любите ли Вы «Элладу» так, как люблю её я, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до знаний. Возможно ли, описать всё очарование «Эллады», всю её магическую силу над душой человеческою? Для нас «Эллада» - храм науки. Спасибо, что эта гимназия есть у нас.

Прощальная песня.

Малышами совсем несмышлеными

Мы пришли в эту школу с тобой.

Мы учиться бежали с охотою.

Нам казалась учёба игрой.

Припев.

Эллада – наш дом, начало начал.

Ты в жизни у нас надёжный причал.

Ты компас земной, звезды твоей свет

Горит в наших душах много лет.

Подрастали, учились, умнели мы.

Школой жизни ты стала для нас.

Но забыть никогда не сумеем мы.

Самый первый и важный наш класс.

Припев.

Пятиклашками станем мы в скорости,

И забот будет больше втройне.

Нас минуют и беды, и горести.

Ведь Эллада ты есть на земле.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Сказка «Витя Перестукин в тридевятом царстве» (по мотивам произведения «В Стране невыученных уроков»)

Действующие лица

Витя Перестукин.

Кот Кузя.

Радио.

Стражники:

Восклицательный знак.

Вопросительный знак.

Царь.

Верблюд.

Печка.

Витя Перестукин приходит домой из школы. В комнате стол, стул, радио и кот Кузя. Устало садится на стул, бросает портфель. К Вите подходит кот.

Витя. Хорошо тебе, Кузя: в школу ходить не надо; ни правил, ни таблицы умножения; никто за двойки не ругает. Не жизнь - малина.

Включает радио.

Радио. Здравствуй, дружок. Сегодня я расскажу тебе сказку.

Витя. Сказку - это хорошо. Вот в сказках жизнь! (Зевает.) Только и делай, что ничего не делай! (Зевает.)

Берет из-под стола мяч и начинает играть с мячом и котом.

Радио . Так-так, Витя Перестукин. (Мальчик открывает рот от удивления.) Значит, ничего не хочешь делать? Тогда тебе необходимо побывать в Тридевятом царстве.

Витя . В Тридевятом царстве? Я согласен. А как?

Радио.

Повторяй за мной:

Ты лети, футбольный мяч,

Не вприпрыжку и не вскачь,

Не теряйся по пути,

Прямо в сказку ты лети,

Где живут ошибки Вити,

Чтобы он среди событий,

Полных страха и тревог,

Сам себе помочь бы мог.

Не справишься - останешься там навсегда!

Мяч покатился, за ним Витя и кот прыгают со сцены. Кот. Куда мы попали?

Витя . Кузя! Да ты по-человечески разговариваешь?! Вот здорово!

Берутся за руки, весело кружатся, замечают ворота с большим замком, по бокам стража: один с вопросительным знаком, другой с восклицательным. Знаки. Куда? Нельзя!

Кот. А вы кто такие?

Восклицательный . Меня и брата знает всякий.

Вопросительный. Мы выразительные знаки.

Вопросительный. Самый значительный - знак вопросительный.

Восклицательный . Я самый замечательный - знак восклицательный.

Витя и Кот . Нам бы в сказку пройти.

Вопросительный. Сумеешь правильно написать «замочек» и «ключик»?

Восклицательный . Войдешь! Витя пишет: «Ключ...»

Кот. Пиши быстрее.

Витя. Подожди. Надо подумать.

Кот. Разве ты когда-нибудь думаешь?

Витя . Есть какое-то правило? Ребята, подскажите.

Вспоминает правило.

Витя. Если в родительном падеже гласная выпадает, то пишется «ЧЕК», а если не выпадает - то «ЧИК». Нет замочка - выпадает, значит «замочек». Нет чего? Ключика - не выпадает - пишу «ключик».

Дверь открылась, Кот и Витя веселятся.

За воротами Царь красит забор, напевает на мелодию «Когда б имел златые горы».

Царь.

Имею я златые горы,

И есть что есть,

И есть что пить,

Но крашу, крашу

Я заборы,

Чтоб тунеядцем не прослыть.

Витя. Царь?! А почему же Вы не царским делом занимаетесь. У Вас же царская жизнь, хочешь - тебе пирожное, хочешь - мороженое.

Царь. Так-так... Значит, трудиться не любишь? Стража! Отрубите ему голову - тунеядец. Готовьте приказ.

ПРИКАЗ

Казнить нельзя помиловать

Вопросительный и Восклицательный знаки (шепчут). Расставишь правильно знаки препинания - отпустит. Уважает грамотных. Рассуждай!

Витя . Если поставлю запятую после слова «казнить», то получится: «Казнить, нельзя помиловать». (Всхлипывает.) А если поставлю после «нельзя», то... Казнить нельзя! Помиловать!

Царь . Ладно! Живи пока.

Витя . Бежим, Кузя!

Поют шагая.

Мы весело шагаем,

Мы песенку поем,

Опасность презираем!

На трудности плюем!

Кот. Да, плюем. У меня все в горле пересохло.

Витя. И правда, ужасно пить хочется.

Показывается Верблюд, он еле идет.

Кот. Эй, приятель. Мы в пустыне, что ли?

Верблюд. Скоро всюду будет пустыня. Один двоечник, Витя Перестукин, брякнул на уроке природоведения, что вода, испаряясь с поверхности рек, озер, морей и океанов, исчезает. Может быть, вы знаете, что такое «круговорот воды в природе?»

Кот. Ну все, пропали?

Витя. Я сейчас... вспомню. (Пытается изобразить схему круговорота воды в природе на доске.) Появляются облака... (С последними объяснениями пошел дождь.) Ура! Мы спасены!

Витя, Кот, Верблюд.

Дождик, дождик, пуще,

Будет травка гуще.

Будет дождик долго лить,

Будут звери воду пить.

Верблюд . Спасибо, друзья! (Бьет ногой по мячу.)

Кот. Есть ужасно хочется.

Витя. Не говори про еду, у меня от голода живот сводит.

Выходит Печка.

Кот. Дайте мне, пожалуйста, с мясом.

Витя (шепчет). Ты что, у меня ни копейки.

Печь . А мы и не продаем, так раздаем, за правильные ответы. Сколько будет семью девять?

Витя. Семью девять, кажется, кажется... тридцать семь. Восемью четыре? Двадцать четыре?

Подходит Восклицательный знак, ответив, получает пирожок, затем Вопросительный знак, Верблюд.

Кот. Спросите чего-нибудь полегче.

Печь . Дважды два?

Кот. Четыре! Четыре! Это даже котам известно.

Все вокруг Печки поют.

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

А не три, а не пять!

Это надо знать!

Берутся за руки, продолжая петь, уходят за кулисы.

Сцена. Витя Перестукин спит за столом, из радиоприемника доносится песня:

Дважды два - четыре,

Дважды два - четыре,

А не шесть, а не семь –

Это ясно всем!

Витя выключает приемник, рядом лежит кот.

Витя . Да, Кузя. Пора браться за ум. Что тут нам задали?

Берет учебники, уходит.

Запятая (ехидно глядя на Витю): Знаки неверно понимают приговор. Казнить тебя надо,

помиловать нельзя. Вот так и надо понимать.

Витя:За что казнить? За что?

Запятая: За невежество, лень и незнание родного языка.

Восклицательный (стонет): Ах! Ох! Ужасно! Не переживу!

Знаки и учебникжалеют мальчика: Неужели ничто не может помочь мальчику?

Запятаянемного поломалась,потом важно ответила: Витя сам может себе помочь, если

правильно выполнит несколько заданий и, самое главное, поставит запятую в приговоре.

Пусть он наконец поймёт, какое важное значение имеет запятая. Запятая даже может

спасти человеку жизнь. Вот пусть Витя и постарается спасти себя, если он этого хочет.

Двадцатьминут на размышление, - скрипела старуха.- Ровно в двенадцать часов двадцать

минут уже будет поздно. Впрочем, ребята могут тебе помочь выполнить наши задания.

ЗАДАНИЕ 1.

Ведущий:Знаете ли вы, что такое метаграмма? Я, например, очень хорошо знаю.

Метаграммой называют задачу, в которой из какого- нибудь слова, изменив в нём одну

только букву, нужно получить новое слово. Например: сказка –указка, дом –дым, лес –

Дело, как видите, нехитрое. На первый взгляд, конечно, потому что среди подобных

задач могут встретиться довольно- таки коварные случаи.

Витя:Ая расскажу вам о том, что однажды произошло со мной. Это была очень

поучительная для меня история. Ребята, вы внимательно следите за моим рассказом и

отмечайте в нём метаграммы. Их будет ровно двенадцать.

очень огорчало.

- Подумаешь, важность: не ту букву написал,- рассуждал я.

Однако сами буквы думали иначе. Они очень возмущались пренебрежительным

отношением к ним и наконец сговорились меня проучить.

из крана сыпался какой- то белый порошок. Позавтракать мне тоже не удалось: булка

(белка ), едва я только протянул к ней руку, превратилась в проворного, пушистого

рыженького зверька, сыр (сыч) –в угрюмую мрачную птицу, а вместо чая (чад) стакан

оказался наполненным едким дымом!

Неудачи преследовали меня и тогда, когда я сел за уроки. Чернил(черника) не

оказалось, вместо них в чернильнице были ягоды.

едва я написал первую строку(сорока) , как она тотчас же превратилась в птицу и улетела,

хлопая крыльями и насмешливо треща что- то, как показалось мне, очень обидное…

Проводив беглянку растерянным взглядом, я вздохнул и снова взялся было за карандаш,

но сразу заметил, что вместо одного математического знака (плюс- плющ ) написал

название вьющегося растения, а вместо другого –тригонометрическую функцию (минус –

синус)… Последнее было тем более удивительно, что тригонометрию мы ещё не

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ИСТОРИИ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Цель: привитие интереса к изучению истории; развитие творческих способностей учащихся.
Спектакль «Приключения Егора в стране Невыученных уроков»
Действующие лица:
Егор – ученик
Единица, Двойка – слуги королевы страны Невыученных уроков
Королева страны Невыученных уроков
Гуси
Александр Македонский
Чингисхан
Иван Грозный
Екатерина II
Тройка, Четверка, Пятерка – друзья Егора
Между сценами идет музыкальное сопровождение, соответствующее эпизоду.
СЦЕНА 1
На сцене за столом сидит Егор, пытаясь выучить домашнее задание по истории
Егор: Ох, как же надоело
Историю зубрить.
Ведь, если я не выучу,
То вновь будет пилить
Наталья свет Васильевна, (говорит кривляясь)
Заставит текст учить.
При классе опозорит:
- Егор, не говори здесь вздор!
А умники ей вторят:
- Какой позор, Егор!
И римляне, и греки
Смешались в голове,
А даты – того хуже –
Не держатся во мне! (Зевает)
А, ну ее историю! (Машет рукой)
Я лучше отдохну.
И посмотрю историю
Я, отойдя ко сну (Засыпает над книгой)
Возле Егора появляются Единица и Двойка
Единица: О, клиент дозревает! (Смотрит на Егора, потирая руки)
Двойка: Пусть наш миленький все забывает. (Колдует над Егором)
На сцене появляется и садится на трон королева страны Невыученных уроков. Она обращается к слугам
Королева: Разбудите этого лентяя,
Прехорошенького негодяя!
Слуги будят Егора. Увидев королеву, он сначала пугается ее, а потом, осмелев, обращается к ней
Егор: Ущипните вы меня.
Не пойму, где это я? (Оглядывается, замечает королеву)
Это, что за привидение? (Указывает на королеву)
Или это наваждение?
Королева: А ты, милок, еще и хам.
Я унижать себя не дам! (Стучит посохом)
Единица и Двойка хватают Егора.
Королева: Я приготовила тебе испытание.
И это еще не самое страшное наказание!
Егор: Так я же делать ничего привык
И получать за это втык.
С меня же, как с гуся вода,
А наказанье – ерунда!
Королева: А ты наглец, каких не сыщешь,
Так вот, пока ты не отыщешь
Хоть каплю знаний в голове,
Услышишь приговор себе!
Единица и Двойка тащат плаху и топор. Егор, испугавшись, кричит
Егор: О, королева, пощади
И отпустить меня вели!
Королева: О нет! Бездельничал ты долго,
Уроки не учил упорно.
Из королевства моего
Пути открыты для того,
Кто сможет с помощью мозгов
Найти ключи от всех замков.
А их - не менее пяти!
Сумеешь с легкостью пройти
Все испытанья на пути –
Откроются тебе врата,
Домой вернешься навсегда!
Егор испуганно кивает головой.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Королева: Но если путь не одолеешь,
Я превращу тебя в раба.
И вырваться ты не сумеешь,
Быть в нищете тебе всегда!
Королева обращается к слугам
Королева: А теперь, слуги мои верные,
Единица и Двойка примерные,
Выбросьте его на шлях исторический,
Пусть принимает беды стоически.
Егор лишается от страха чувств, а слуги оттаскивают его на край сцены.
Единица: Тяжелый, дармоед!
Зря кушает он свой обед.
Двойка: Ага-ага, матери не помогает,
Зато продукты хорошо уплетает!
СЦЕНА 2
Егор лежит без чувств от пережитых эмоций. Влетают, громко крича, гуси. Замечают Егора и ударом клюва будят Егора.
1-й гусь: Ты кто такой? Чего разлегся?
2-й гусь: Ты на чужой земле улегся!
1-й гусь: А-а! Это недобитый галл!
2-й гусь: Наверное, от своих отстал.
Егор: Вы кто такие? Прочь от сюда! (Пытается отмахнуться от гусей)
1-й гусь: Ты посмотри на это чудо!
2-й гусь: Да он истории не знает,
Сейчас за это пострадает!
Гуси начинают клевать Егора по очереди.

1-й гусь: Спасли мы город гордый, вечный!
2-й гусь: А ты невежда, пень беспечный
Гуси продолжают клевать Егора.
1-й гусь: А ну, наш город назови,
А нет, – тупица, здесь умри!
Егор прикрывает голову руками, пытаясь вспомнить название города.
Егор: ПарижВенецияМадрид!
2-й гусь: Да ты «умен», как царь Давид! (Насмешливо)
Егор: Прошу, не бейте, господин
Я вспомнил, вспомнил – это Рим!!!
Гуси отступают.
1-й гусь: Да, мы от галлов Рим спасли! (Говорит горделиво)
А ты впредь это заучи.
С угла сцены выползает перебинтованная Тройка и спешит к Егору.
Тройка: Пошли, крикастые, пошли! (Прогоняет гусей)
Егор, мы первый ключ нашли! (Приводит в чувство Егора)
Егор: Спасибо, родная, вовек не забуду
Услугу твою. Обещаю, что буду
Хоть изредка книгу, но все ж открывать
Тройка: На поприще этом желаю дерзать!
СЦЕНА 3
Егор, помахав уходящей Тройке вслед, идет осторожно оглядываясь.
Егор: Ключ есть один, а нужно пять.
Как долго бедному страдать?
Слышен цокот копыт. Появляется Александр Македонский.
А. Македонский: Ты кто таков, презренный раб?
Ты своему царю не рад?
Пади, негодный, на колени!
Иль разучился ты от лени?
Егор опускается на колени, испугавшись грозного голоса Александра. Начинает бормотать.
Егор: Месье, я вас не знаю Сэр,
Быть может вы московский мэр?
Македонский замахивается на Егора копьем.
А. Македонский: Великий Александр я,
Походами ведь славен я!
Не только знают все меня,
Но даже моего коня.
А ну-ка, неуч, вспоминай,
Как конь зовется, а не то – пеняй!
Егор: (едва дыша) Ой, что-то помню про коня
Кажись, его зовутЗвезда?
Македонский наступает на Егора.
Егор: Ой, подождите, не спешите!
Он – Факел, нет? Ну, извините
А.Македонский: (нетерпеливо)
Мой конь зовется Бу
Егор: РА-ТИ-НО (с надеждой в голосе)
А.Македонский: Умри, презренная скотина! (Разозлившись, замахивается копьем)
Егор: Я вспомнил, вспомнил - БУЦЕФАЛ!
Мне наш учитель рассказал.
А.Македонский, презрительно бросая ключ, уходит со сцены.
А.Македонский: От смерти ты себя избавил.
Меня, конечно, позабавил
Егор, вытирая пот со лба, разглядывает ключ.
Егор: О хо-хо, лишь два ключа.
Нелегка судьба моя
СЦЕНА 4
Снова слышен цокот копыт.
Егор: Что за пыль в глаза летит?
Снова цокот из-под копыт?
На сцене появляется Чингисхан.
Егор: (приняв хана за бродягу)
Кто такой? С какой дороги?
Что, уносишь, верно, ноги?
Чингисхан: Ах, неверный, с кем сравнил. (Закипая от злости)
Азию и пол Европы я давно уж покорил!
Егор: Снова я попал впросак.
Извините, что не так (пятится назад)
Чингисхан: Падай ниц, целуй туфлю,
А не то, с земли сотру!
Быстро отвечай, кто я!
А не то, башка твоя
С плеч слетит в один лишь миг.
Отвечай, чего достиг
Твой великий господин?
Егор: Ты в истории один
Ты имеешь крупный чин, (силится вспомнить)
Занимаешь пост
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
На горизонте появляется Четверка и на листке бумаги делает подсказку.
Егор: Ты - хан! (Обрадовано)
И зовешься – ЧИНГИСХАН!!!
Чингисхан: Ух, шайтан, ведь догадался –
Третий ключ тебе достался!
Егор подбирает, брошенный Чингисханом, ключ и обращается к Четверке.
Егор: Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой
Четверка: Просто я умела ждать,
Как никто другой.
Егор: Осталось лишь два испытания
Четверка: И тем страшнее наказание.
Четверка машет Егору рукой. Он двигается дальше, всматриваясь вдаль. Слышен колокольный звон.
Егор: О-о, вижу царские палаты.
Быть может, там мне будут рады.
Егор замечает Ивана Грозного на троне.
Егор: А этого господина я видел
В популярной кинокартине.
Хоть это знаю, слава богу!
Быстрей домой найду дорогу.
СЦЕНА 5
Егор подходит к Ивану Грозному и низко кланяется ему.
Иван Грозный: Пошто, холоп, явился без доклада?
Валяй быстрей, чего те надо?
Егор: Да мне бы ключик получить,
Чтоб знанья тем ключом открыть.

Иван Грозный: Ишь, хочет ключ на дармовщину!
А он тебе, сынок, по чину?
Тебя щас на кол посажу,
Коль не ответишь по уму.
А ну-ка, быстро отвечай:
Сибирь, кто брал? Не оплошай!
Егор (в сторону): Уж думал, будет здесь легко.
Не тут-то было, о хо-хо!
Картину на уроке помню (чешет в затылке)
Да только занят был (радостно кричит)
Нет, вспомнил! (Начинает говорить с уверенностью в голосе)
Ермак там вел свои отряды
И делал точно все, как надо!
(Елейно обращается к царю)
По твоему велению,
По царскому хотению.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Иван Грозный: Да, шустрый ты, малец.
А я-то думал, что глупец.
Четвертый ключ - на, получай.
И ум, смотри свой не теряй!
Егор кланяется царю и уходит. Его встречает Четверка (с плюсом, нашитым на одежде).
Четверка: От Грозного унес ты ноги?
С тобой нам явно по дороге!
Мои друзья тебе помогут.
СЦЕНА 6
Егор продолжает путь. Вглядывается вдаль и замечает дворец.
Егор: О, вижу царский я дворец.
Не ждет ли здесь меня конец? (Говорит с тревогой)
Уж спросят тут не что попало.
Ой, хоть бы мысли не пропали.
Выходит Екатерина II. Егор кланяется при виде царицы.
Екатерина II: Вы знаете меня, мой юный друг,
Раз оказались здесь не вдруг?
Егор: Ваше Величество ни с кем не спутать.
(В сторону) Ой, хоть бы имени не перепутать:
Елизавета, Екатерина
(Радостно) Вы дочь немецкого дворянина!

Екатерина II: Мне очень лестно, Вы правы.
Проверю Вас, сколь Вы умны.
Из путешествия я давеча вернулась:
Полна восторгами душа.
Мое сердечко встрепенулось,
Довольна всем осталась я.
Вы мне ответьте, друг, сполна
Так, где же побывала я?
Отходит в сторону и мучительно вспоминает события истории.
Егор: Уходит сердце в пятки.
Сейчас сыграть бы в прятки.
Наверняка не знаю я,
Летала, где ее душа.
А думал близко ключик –
Моей надежды лучик.
Домой я в Крым не попаду, (печально)
Неволю здесь я обрету.
Я вспомнил родину не зря,
Там ждет меня моя родня
Расстройством памяти я не страдаю (задумчиво)
И кажется, ответ я знаю!
Егор обращается к царице.
Егор: Вы в путешествии, царица,
Видали, правда, небылицы.
Когда деревни проезжали,
Вас с пышностью большой встречали.
С улыбкой в спину провожали.
Объехали свое вы царство –
Больших просторов государство.
Сам граф Потемкин вас встречал,
С Херсона в Крым сопровождал.
На центр сцены выскакивает Пятерка.
Пятерка: Ура! Ура! Ну, наконец
Моим страданиям конец!
(Обнимает Егора)
Заждалась я тебя, Егор.
И отменен ведь приговор!
(Трясет Егора за плечи)
Екатерина II: Держите ключ, мой друг, от врат.
И пусть не будет вам преград
В истории, науке трудной,
Порой немного безрассудной.
Но тот, кто прошлого не знает –
О будущем пусть не мечтает!
Егор получает от царицы последний ключ. Екатерина уходит, появляется королева страны Невыученных уроков.
Королева: Ну, что же, юный друг Егор,
Я отменила приговор.
Ты заслужил ключи по праву
И это очень мне по нраву.
Ты больше в жизни не ленись,
К вершинам знаний устремись.
С тобой прощаюсь навсегда.
Забудь дорогу ты сюда.
Королева делает движение рукой, и Егор снова спит за столом.
Он кричит во сне.
Егор: Я обещаю, что забуду.
Историю учить я буду!!!
От крика Егор просыпается и оглядывается по сторонам.
Егор: И чего только не привидится во сне
Пора бы на воздух проветриться мне.
Из-за стула снова выползают Единица и Двойка и хватают Егора.
Егор: Так это было наяву?
Уйдите, сгиньте! Тьфу, тьфу, тьфу!!!
Собирает книги со стола.
Егор: Клянусь! Не сдвинуться мне с места.
Перечитаю книги я.
А единицам с жаждой мести
Даю отбой я навсегда!